L'éducation, fondement du développement durable en Afrique

Pierre Bauchet, Paul Germain - Collection Cahier des sciences morales et politiques

176 pages, parution le 26/06/2003

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Résumé

En ce début du XXIe siècle, la Banque mondiale évalue à 110 millions le nombre d'enfants non-scolarisés en âge d'aller à l'école primaire. Plus de 60 % d'entre eux sont des filles. Un enfant sur quatre ne termine pas le cycle primaire : un sur deux en Afrique. Près d'un milliard d'adultes sont analphabètes.

En Afrique, les taux d'alphabétisation et de scolarisation sont inférieurs à ceux de la plupart des pays du tiers-monde sur les autres continents. Ces chiffres donnent la mesure du défi de l'Éducation pour tous, programme des Nations Unies visant à atteindre la scolarisation primaire universelle en 2015 et la parité garçons/filles dès 2005. Les conséquences de ce retard sur le sous-développement sont lourdes et appellent une réflexion d'ensemble sur ses causes et ses remèdes.

Le thème de " L'éducation, fondement du développement durable en Afrique " a fait l'objet d'un colloque tenu en novembre 2002 à la Fondation Singer-Polignac, à l'initiative d'un groupe de travail inter-académique placé sous l'égide de l'Académie des sciences morales et politiques et de l'Académie des sciences.

Ce sont les Actes de ce colloque qui sont réunis dans ce volume.

L'ambition n'est pas de définir ce que devrait être " la bonne politique de l'éducation " qui est de la responsabilité des gouvernants, mais de faire connaître les avancées de la pratique et de la recherche, en faisant appel à des responsables africains des politiques d'éducation qui ont fait part de leur expérience et de leurs suggestions, ainsi qu'à des chercheurs qui ont présenté la conclusion d'études menées en Afrique.

Ont collaboré une quinzaine d'auteurs, membres du groupe de travail interacadémique - Académie des sciences morales et politiques - Académie des sciences.

Au sommaire

Introduction
L'agenda international de l'éducation pour tous

Première partie
- Finalité et contenu de l'éducation de base
- Deux questions essentielles

Deuxième partie
- Les stratégies d'éducation en Afrique
- Rendement et efficacité de l'éducation de base

Synthèse

L'auteur - Pierre Bauchet

Pierre Bauchet, agrégé de l'Université, a été directeur des études de l'ENA, directeur scientifique au CNRS, Président de l'Université de Paris 1, Président du Comité Consultatif de la Recherche. Professeur émérite, il est membre de l'Institut de France (Académie des sciences morales et politiques) et membre honoraire de l'Académie de Marine. Il a publié de nombreux articles et ouvrages.

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L'auteur - Paul Germain

Paul Germain, ancien élève de l'École Normale Supérieure, ancien professeur des Universités et de l'École polytechnique, ancien Directeur général de l'Office national des études et recherches aérospatiales (ONERA), est aussi l'un des fondateurs, le premier Secrétaire général et le dernier Président de l'Union catholique des Scientifiques français, branche scientifique du Centre catholique des Intellectuels français. Il fut président du Comité national français de mécanique, et, plus tard, président du Comité national français d'histoire et de philosophie des sciences. Membre de plusieurs académies étrangères ou internationales, membre de l'Académie pontificale des sciences, il fut pendant vingt ans Secrétaire perpétuel de l'Académie des Sciences de l'Institut de France.

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Sommaire

Avant propos -- Introduction -- Agenda international de l'éducation pour tous I -- Finalité et contenu de l'éducation de base -- débat II -- Deux questions essentielles : l'enseignement des sciences -- les femmes et l'éducation -- débat III -- Les stratégies d'éducation en Afrique -- débat IV -- Rendement et efficacité de l'éducation de base -- débat Synthèse : Quelles orientations mettre en oeuvre ?

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Pierre Bauchet, Paul Germain
Collection	Cahier des sciences morales et politiques
Parution	26/06/2003
Nb. de pages	176
Format	16,5 x 24
Couverture	Broché
Poids	305g
Intérieur	Noir et Blanc
EAN13	9782130537557
ISBN13	978-2-13-053755-7