La bande dessinée dans l'enseignement du français en suisse

Analyse du rapport à un média controversé

Camille Schaer - Collection Epistémé

476 pages, parution le 14/08/2025

Ajouter à une liste

Expédié sous 9 jours

Livraison à partir de 0,01€ dès 35€ d'achats
Pour une livraison en France métropolitaine

QUANTITÉ

Résumé

Cet ouvrage s'inscrit au croisement de la didactique du français et des études littéraires. Il s'adresse aux spécialistes de l'enseignement qui s'interrogent sur la place de la bande dessinée dans l'enseignement du français ou qui souhaitent intégrer ce média dans les pratiques pédagogiques. Il vise à examiner la construction du rapport à la bande dessinée d'enseignant·e·s de français. Écrit multimodal, la bande dessinée y est envisagée comme un objet d'apprentissage qui permet de développer certains modes de lecture et d'acquérir des compétences en littératie médiatique multimodale. La recherche présentée s'ancre dans le contexte suisse romand. L'autrice de l'ouvrage a développé une recherche collaborative. Elle a ainsi récolté des données composées de verbalisations et d'observations en travaillant avec quatre enseignant·e·s de français (secondaire I et II). La collaboration a débouché sur la planification et la mise en oeuvre de séquences didactiques dédiées au tome 1 de Persepolis, de Marjane Satrapi, et à Wonderland, de Tom Tirabosco. Plusieurs dilemmes et questionnements ont émergé lors de l'intégration du média dans la classe de français, qui ont trait à la place de la bande dessinée dans le programme scolaire, au type d'évaluation choisi, aux objectifs d'enseignement ou encore aux outils employés pour l'enseigner. Ce sont autant de défis que cette recherche a souhaité relever.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Episteme
Auteur(s)	Camille Schaer
Collection	Epistémé
Parution	14/08/2025
Nb. de pages	476
Format	15.9 x 24
Couverture	Broché
Poids	841g
EAN13	9782889156337