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Le défi de l'Inter- et transdisciplinarité - Concepts, méthodes et pratiques innovantes dans l'enseignement et la recherche

Librairie Eyrolles - Paris 5e
Indisponible

Le défi de l'Inter- et transdisciplinarité - Concepts, méthodes et pratiques innovantes dans l'enseignement et la recherche

Le défi de l'Inter- et transdisciplinarité - Concepts, méthodes et pratiques innovantes dans l'enseignement et la recherche

Herausforderung Inter- und Transdisziplinarität - Konzepte, Methoden und innovative Umsetzung in Lehre und Forschung

- Collection Réflexions sur les sciences et les techniques

312 pages, parution le 11/12/2008

Résumé

Les théories et les pratiques d'enseignement et de recherche inter- et transdisciplinaires connaissent aujourd'hui un véritable essor dans les systèmes d'éducation supérieure aux niveaux suisse, européen et international. Il importe désormais de mobiliser les compétences disciplinaires pour les fédérer et les intégrer dans un processus d'échange et de dialogue co-constructifs, afin de comprendre, d'analyser et de résoudre les problèmes complexes de notre temps. Le traitement de la complexité des problèmes humains, sociaux, politiques et environnementaux demande en effet, avec une certaine urgence, le décloisonnement des savoirs disciplinaires. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux, enseignants, chercheurs, étudiants, qui doivent résoudre au quotidien des questions théoriques et pratiques complexes et irréductibles à l'analyse d'un seul point de vue disciplinaire. Il propose un état des lieux sur les avancées récentes en matière d'enseignement et de recherche inter- et transdisciplinaires. Une attention particulière est portée à la présentation des bases conceptuelles, théoriques et méthodologiques, tout en tirant une série de leçons de nombreux cas pratiques et expériences significatives dans ce domaine.

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Inter- und Transdisziplinarität erfährt in Lehre und Forschung heutzutage eine vielversprechende Entwicklung, nicht nur im Schweizer Hochschulsystem, sondern auch auf europäischer und globaler Ebene. Sollen die Probleme unserer Zeit adäquat verstanden, analysiert und schliesslich gelöst werden, ist es unabdingbar, die disziplinären Kompetenzen in einen konstruktiven Austauschprozess und Dialog zu bringen. Die Behandlung unserer komplexen, menschlichen, sozialen, politischen und die Umwelt betreffenden Probleme drängt zunehmend auf die Durchlässigkeit des disziplinären Wissens und Wissenssystems. Dieses Buch richtet sich an all jene, die sich in ihrer täglichen Arbeit in Lehre, Forschung oder Studium mit komplexen Fragenstellungen beschäftigen und sich dabei nicht auf die Reduktion auf eine einzelne Disziplin beschränken können. Es zeigt den aktuellen Stand der inter- und transdisziplinären Lehre und Forschung in der Schweiz auf. Schwerpunkt liegt bei der Präsentation von erfolgreichen Projekten, ihren konzeptuellen, theoretischen und methodologischen Grundlagen sowie den daraus gewonnenen Erfahrungen.

L'auteur Frédéric Darbellay

Titulaire d'un doctorat ès Lettres de l'Université de Lausanne et d'un diplôme d'études supérieures en Linguistique de l'Université de Genève, il est actuellement maître d'enseignement et de recherche à l'Institut Universitaire de Kurt Bösch (IUKB) à Sion, où il assume la responsabilité scientifique de l'Unité Inter- et Transdisciplinarité. Il a notamment publié : Qu'est-ce que l'interdisciplinarité ? (avec P. Perrig-Chiello, Eds), 2002; Interdisciplinarié et transdisciplinarité en Analyse des Discours, 2005; A vision of Transdisciplinarity (avec M. Cockell, J.Billotre, F. Waldvogel, Eds), 2008. Ses domaines de recherche portent sur l'épistémologie et la méthodologie de l'enseignement et de la recherche inter- et transdisciplinaires. Il est impliqué dans plusieurs projets académiques et réseaux scientifiques qui implémentent et promeuvent le dialogue entre les disciplines.

L'auteur Theres Paulsen

Dipl. Natw. ETH Zürich Umweltnaturwissenschaften, leitet seit der Gründung des Transdisziplinarity-net (td-net) der akademien-schweiz gemeinsam mit Dr. Christian Pohl die Geschäftstelle. Am Institut Universitaire Kurt Bösch (IUKB) arbeitet sie in der Abteilung Inter- und Transdisziplinarität. Sie ist Vorstandsmitglied der Schweizerischen Akademischen Gesellschaft für Umweltforschung und Ökologie (SAGUF); Schwerpunkte Umwelt und Gesundheit sowie Nachhaltigkeit.

Sommaire

  • Le défi de l'inter- et transdisciplinarité : enjeux et fondements théoriques
  • Structures d'enseignement inter- et transdisciplinaires : conceptions de la formation universitaire et cursus innovants / Inter- und transdisziplinäre Hochschullehre: innovative Konzepte für die Aus- und Weiterbildung:
    • Interdisciplinarité et transdisciplinarité : quels cas de figure pour les programmes universitaires et les parcours de formation?
    • Interdisziplinarität in der Lehre - Qualitätsmerkmale und Kompetenzvermittlung
    • L'enjeu de l'interdisciplinarité dans les études en tourisme
    • Gemeinsames Lernen in Forschungspartnerschaften mit dem Süden - praxisnah, interkulturell und transdisziplinär
    • La formation universitaire en droits de l'enfant : une expérience riche d'enseignements interdisciplinaires
    • Raisons d'être et mises en pratique de l'interdisciplinarité au Collège des humanités de l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL)
    • Erfahrungen in Grenzgebieten: transdisziplinäre Fallstudien als Lehrforschungsprojekte an der ETH Zürich
    • Les enjeux de la Formation doctorale interdisciplinaire : une expérience pour doctorants en Sciences humaines
  • La recherche inter- et transdisciplinaire : production de connaissances, innovation scientifique et stratégies institutionnelles/Inter- und transdisziplinäre Forschung: Wissensproduktion, wissenschaftliche Innovationund institutionelle Strategien:
  • Transdisziplinäre Forschung weiterentwickeln:Eine Synthese mit 15 Empfehlungen/Comment renforcer la recherche transdisciplinaire : une synthèse en quinze propositions - Sortir du pavillon disciplinaire
    • Inter- und transdisziplinäre Kinder- und Jugendforschung Am Beispiel des Nationalen Forschungsprogramms "Kindheit, Jugend und Generationenbeziehungen im gesellschaftlichen Wandel" (NFP 52)
    • Transgresser les frontières disciplinaires: l'exemple de l'écologie humaine
    • Macht und Kraft der Bilder: ein (preisgekröntes) Beispiel transdisziplinärer Forschung
    • Das Collegium Helveticum: ein Laboratorium für Transdisziplinarität
    • Vergangene Zukunft - Die Akademien der Wissenschaften Schweiz
    • World Knowledge Dialogue: une plate-forme interdisciplinaire pour le dialogue des savoirs
    • Inter- und Transdisziplinarität im schweizerischen Hochschulbereich
    • Dépasser les obstacles, construire l'université du futur ?
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Caractéristiques techniques du livre "Le défi de l'Inter- et transdisciplinarité - Concepts, méthodes et pratiques innovantes dans l'enseignement et la recherche"

  PAPIER
Éditeur(s) Presses Polytechniques et Universitaires Romandes (PPUR)
Auteur(s) Frédéric Darbellay, Theres Paulsen
Collection Réflexions sur les sciences et les techniques
Parution 11/12/2008
Nb. de pages 312
Format 15 x 22,5
Couverture Broché
Poids 530g
Intérieur Noir et Blanc
EAN13 9782880748098
ISBN13 978-2-88074-809-8

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