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Perspectives plurilingues en éducation et formation

Librairie Eyrolles - Paris 5e
Indisponible

Perspectives plurilingues en éducation et formation

Perspectives plurilingues en éducation et formation

Des représentations aux dispositifs

- Collection Des sociétés

272 pages, parution le 01/02/2018

Résumé

Cet ouvrage collectif présente une série de recherches inédites sur la question du "plurilinguisme" et sur la manière de le favoriser en contexte de formation et d'enseignement primaire, secondaire et supérieur. Il a été réalisé dans le cadre du projet pluridisciplinaire PLURI-L (Plurilinguisme : pratiques, représentations, acquisition, enseignement), conduit de 2009 à 2014.

L'ouvrage est organisé en trois parties. La première est consacrée aux représentations que les apprenants ont construites sur les langues et la façon dont il convient de les apprendre, et au développement des compétences plurilingues. La deuxième s'intéresse à la manière dont la variation sociolinguistique est prise en compte dans l'enseignement et la formation. La troisième présente et discute des dispositifs éducatifs. Un chapitre introductif propose un éclairage psycholinguistique complémentaire à la problématique abordée, et un chapitre conclusif élargit la réflexion via les notions d'altérité, de communauté, de médiation, et de mobilité.

L'ouvrage revendique une diversité transdisciplinaire, translangagière et spatio-temporelle. En effet, dix-neuf chercheurs spécialistes de didactique des langues, sciences du langage, psychologie sociale, sociologie, et travaillant dans cinq régions et/ou pays différents : Algérie, Belgique, Etats-Unis, Italie, France, ont participé à cette interrogation sur les représentations et les pratiques liées au plurilinguisme. La mise en perspective internationale permet de repérer des réflexions et des objectifs convergents et/ou complémentaires.

L'auteur Christine Jeoffrion

Christine Jeoffrion est maître de conférences habilitée à diriger des recherches en psychologie sociale, à la faculté de psychologie de l'université de Nantes, et chercheur au sein du laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (LPPL, UPRES EA 4638). Elle a été membre du comité de pilotage et référent scientifique transversal sur les représentations sociales pour les quatre axes du projet PLURI-L.

Autres livres de Christine Jeoffrion

L'auteur Marie-Françoise Narcy-Combes

Marie-Françoise Narcy-Combes est professeur émérite de l'université de Nantes (faculté des langues et des cultures étrangères) et chercheur au sein du Centre de recherches sur les identités nationales et l'interculturalité (CRINI, EA 1162). Elle a été membre du comité de pilotage et responsable de l'axe 2 du Projet PLURI-L consacré à l'étude des représentations et du développement d'une compétence plurilingue à l'université.

Autres livres de Marie-Françoise Narcy-Combes

Caractéristiques techniques du livre "Perspectives plurilingues en éducation et formation"

  PAPIER
Editeur(s) Presses Universitaires de Rennes (PUR)
Auteur(s) Christine Jeoffrion, Marie-Françoise Narcy-Combes
Collection Des sociétés
Parution 01/02/2018
Nb. de pages 272
Format 15 x 24
Couverture Broché
Poids 440g
Intérieur Noir et Blanc
EAN13 9782753565012
ISBN13 978-2-7535-6501-2

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