Université, universités

I. Les politiques de l'enseignement supérieur
Qu'est-ce qu'une politique d'enseignement supérieur ?
A) Les politiques nationales de l'enseignement supérieur
- La réforme libérale de l'Université en France : échecs apparents, progression continue
- Les grands axes de la politique française de l'enseignement supérieur
- Universités allemandes : la fin du rêve de la liberté. À propos des réformes en Allemagne
- Les difficiles mutations de l'Université italienne
- Existe-t-il une politique d'enseignement supérieur aux États-Unis ?
- Les paradoxes de l'autonomie des universités en Chine
Débats
B) L'internationalisation et la territorialisation des politiques de l'enseignement supérieur
- Quelle politique européenne de l'enseignement supérieur ?
- Les logiques multiniveaux de l'internationalisation des enseignements supérieurs et l'autonomie des universités
- L'Université, objet de politiques régionales
Table ronde. La réforme de l'Université en France
II. Les missions de l'Université
A) La production des savoirs : la fondamentale mission de recherche
- Comment l'Agence nationale de la recherche est-elle utile aux universités ?
- Mais à quoi peut bien servir une école doctorale ?
- L'organisation de la recherche au sein d'une université de recherche Intensive
- Quelle organisation universitaire pour fructifier les partenariats entre science et industrie ?
Débats
B) La transmission des savoirs par l'enseignement
- Les universités au sein de l'enseignement supérieur : perspectives historiques et comparées
- Les enjeux actuels du monopole de la collation des grades
Débats
- L'évolution des politiques universitaires de formation en France à travers le processus de Bologne
C) La valorisation des savoirs par la formation aux métiers
- La professionnalisation des formations universitaires
- L'intégration des IUFM : la " nouvelle " mission de formation des enseignants ?
D) L'évaluation des missions
- Financer les universités selon leur performance
- Débats
III. Le fonctionnement de l'Université française
A) L'institution universitaire à travers ses acteurs
- Les libertés universitaires
- L'évaluation des enseignants-chercheurs
- La place du personnel non enseignant des universités
- Débats
B) Le fonctionnement institutionnel des établissements : les évolutions de l'autonomie
- La loi LRU au chevet du gouvernement des universités
- Contractualisation, LOLF, " budget global " : des outils au service de véritables politiques universitaires ?
- La résistance des facultés
- Débats
Table ronde. L'étudiant : usager-acteur ou simple client ?
Table ronde. La place de l'Université dans la société contemporaine
Quelle Université pour demain ?