Arts plastiques
Éléments d'une didactique-critique
Bernard-André Gaillot - Collection Education et formation
288 pages, parution le 01/06/2012
Résumé
Est-elle seulement pensable ?La présente contribution tente de mettre à jour l'« ailleurs didactique » qui caractérise probablement l'enseignement des arts plastiques. Eu égard à la fluidité permanente et au caractère désormais inévident des objets qu'elle a à connaître, elle envisage l'hypothèse de concevoir cette pratique éducative comme une conduite, elle aussi, plastique et artistique.Face à la supposée « crise » de l'art contemporain, comment opèrent les enseignants pour donner accès à la compréhension de l'art ? Ce livre s'adresse à tous qui veulent mieux comprendre la radicale mutation de l'enseignement des arts plastiques durant ces quinze dernières années.Plus particulièrement destiné aux professeurs d'arts plastiques ainsi qu'aux candidats aux concours de recrutement, fondé sur un vaste ensemble de situations d'enseignement (plus de cinquante propositions de leçons), l'ouvrage réunit :- un rappel des principales références conceptuelles qui ont contribué à définir la discipline- l'avancée de quelques modèles théoriques permettant de penser la spécificité didactique des arts plastiques- une mise en débat des principaux enjeux de cet enseignement si particulier.
Sommaire
Introduction Première partie. — Peut-on enseigner les arts plastiques ?Quelques fondements, quelques enjeux1. Enseigner / Apprendre / Arts plastiques2. Pédagogie3. Didactique4. Historique de la discipline5. Arts plastiques, arts visuels ? Enjeux actuels Deuxième partie. — Quels objectifs de formation ?Avoir accès à la raison de l'art1. La question des contenus2. Le notionnel en arts plastiques3. L'énoncé des objectifs disciplinaires4. Opérationaliser ou anticiper sur l'imprévisible5. Problématiser ou construire des questions6. Transposer ou mettre en scène des questions Troisième partie. — Le choix d'une stratégie éducativeLa pratique comme lieu de questionnement1. Système et processus didactiques2. Options pédagogiques et dispositifs didactiques3. Les moyens de l'action didactique4. Évaluation et enseignement Quatrième partie. — Approche critique d'une spécificitéSaisir la dimension artistique d'un enseignement1. Méthodologie de l'analyse didactique2. Perspectives métadidactiques3. De la motivation au projet4. Des modèles5. Du faire et du dire au portfolio6. De l'artistique, pour conclure BibliographieIndex
Voir tout
Replier
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | PUF |
| Auteur(s) | Bernard-André Gaillot |
| Collection | Education et formation |
| Parution | 01/06/2012 |
| Nb. de pages | 288 |
| Format | 13.4 x 21.5 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 340g |
| EAN13 | 9782130606536 |
| ISBN13 | 978-2-13-060653-6 |
Avantages Eyrolles.com
Livraison à partir de 0,01 € en France métropolitaine
Paiement en ligne SÉCURISÉ
Livraison dans le monde
Retour sous 15 jours
+ d'un million et demi de livres disponibles
Consultez aussi
- Les meilleures ventes en Graphisme & Photo
- Les meilleures ventes en Informatique
- Les meilleures ventes en Construction
- Les meilleures ventes en Entreprise & Droit
- Les meilleures ventes en Sciences
- Les meilleures ventes en Littérature
- Les meilleures ventes en Arts & Loisirs
- Les meilleures ventes en Vie pratique
- Les meilleures ventes en Voyage et Tourisme
- Les meilleures ventes en BD et Jeunesse
