La gouvernance en éducation

Régulation et encadrement dans les politiques éducatives

Guy Pelletier

208 pages, parution le 29/09/2009

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Résumé

Il aura été une époque où l'on analysait avec la curiosité de la découverte les caractéristiques contrastées des différents systèmes éducatifs. A plusieurs égards, cet "âge d'or " de l'éducation comparée est révolu. Depuis plus d'une décennie, nous assistons à une homogénéisation croissante des politiques d'éducation et de ses effets structurants et déterminants sur l'ensemble de l'organisation éducative. Les différentes contributions de cet ouvrage ont accordé une attention particulière aux enjeux du repérage, de la réorganisation, voire de la création de nouvelles pratiques de régulation dans la gestion de l'éducation. De fait, dans un contexte de changements multiples, l'ensemble des pratiques de pilotage s'est révélé en profonde transformation sur le plan de son organisation nationale et régionale ainsi qu'à celui de l'établissement scolaire. Nous sommes dans l'ordre d'une nouvelle gouvernante, avec ses régulations revues, où l'encadrement intermédiaire est confronté à une identité nouvelle avec ses pertes de repères d'hier tout en étant à la recherche de balises qui, pour l'instant, sont plus souvent qu'autrement en définition. Ces transformations puisent leurs sources dans de multiples facteurs qui peuvent se décliner suivant des arabesques composites façonnées par les orientations des politiques publiques valorisant 1'impartition (subsidiarité), la politisation, la reddition de compte et la professionnalisation. Au sein de ce nouvel " ordre organisationnel", le travail des cadres de l'éducation est profondément transformé et invite à la consolidation et à un développement revu de leurs compétences. La politisation croissante des structures régionales et locales de l'éducation ainsi que la médiatisation accélérée des questions nécessitent de la part des cadres scolaires une maîtrise de plus en plus fine d'habiletés analytiques, réflexives argumentative. Le présent ouvrage constitue un éclairage sur la question.

L'auteur - Guy Pelletier

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Sommaire

Gouvernance, pilotage et regulation intermediaire dans les systemes educatifs
L'obligation de reflexivite
Reforme de l'inspection et montee de la regulation par les resultats en belgique ; incidences des institutions, des interets et des idees
Faut-il renforcer les regulations publiques intermediaires au sein des systemes educatifs ? le cas francais
L'influence des collectivites territoriales sur la politique d'education en france
La politique quebecoise de decentralisation vers l'etablissement : un changement important qui maintient l'instance intermediaire en l'etat
Les commissions scolaires quebecoises : des acteurs strategiques attentifs a leur environnement
Nouvelle territorialite, nouvelle gouvernance, nouvel arbitrage : defis et enjeux pour la direction d'un reseau scolaire quebecois
Le "tango" de l'ecole tessinoise, entre autonomie et hybridation
Gouvernance et professionnalisation : des cadres scolaires a l'epreuve du reel

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	De Boeck
Auteur(s)	Guy Pelletier
Parution	29/09/2009
Nb. de pages	208
Format	16 x 24
Couverture	Broché
Poids	376g
EAN13	9782804107574
ISBN13	978-2-8041-0757-4