Le rapport a l'ecole des eleves de milieux populaires
Bernardin Jacques - Collection Le point sur ...
Parution le 13/09/2013
Résumé
"Ils ne sont pas motivés, manquent d'autonomie" ; "ils attendent, sont passifs" ; "il faut toujours rappeler les consignes" ; "c'est vite fait, mal fait"... se désolent les enseignants. Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l'oeuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? De l'école primaire à la fin du secondaire, plusieurs recherches ont exploré le rapport au savoir des élèves et convergent pour distinguer des constantes qui "font la différence". Si le rapport à l'école s'initie dans l'espace familial, l'expérience scolaire y participe tout autant. Eclairée par les recherches, l'école peut-elle réamorcer une démocratisation en panne ? Au-delà d'un brossage de questions théoriques clés pour la compréhension des difficultés scolaires, cet ouvrage souhaite contribuer à une ouverture pour l'action.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | De Boeck |
| Auteur(s) | Bernardin Jacques |
| Collection | Le point sur ... |
| Parution | 13/09/2013 |
| Format | 10 x 20 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 183g |
| EAN13 | 9782804182243 |
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