Les pratiques de classe dans l'apc

L'approche par compétences au quotidien de la classe

Dïeng Sarr A., Goza N.A., Gbenou J.-C. et al., coord. - Collection Pratiques pédagogiques

367 pages, parution le 21/10/2010

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Résumé

Si les pratiques de classe se vivent avant tout au quotidien, elles vivent également dans le regard qu'on leur porte, et dans les représentations des enseignants à leur propos. C'est cet angle particulier qu'a adopté ce livre, qui aborde la question du changement des pratiques de classe dans l'approche par compétences, et en particulier dans ce cadre concret de mise en oeuvre que constitue la Pédagogie de l'Intégration. Il aborde la Pédagogie de l'Intégration à travers son lien avec plusieurs problématiques liées à l'organisation des apprentissages, dans l'enseignement primaire et au collège : les apprentissages des ressources et les apprentissages de l'intégration, l'évaluation formative, le rôle des langues, les méthodes et techniques pédagogiques, le matériel pédagogique, ou encore les contextes caractérisés par des grands effectifs, des classes multigrades ou la présence d'enfants à besoins spécifiques. Cet ouvrage est à la fois un ouvrage de réflexion et un ouvrage qui trace des pistes concrètes pour améliorer les pratiques de classe de façon réaliste. Il est le fruit d'une initiative de l'Organisation internationale de la francophonie (OIF), qui appuie sans relâche le développement de l'éducation dans les pays de la francophonie et tout particulièrement dans les pays africains.

Sommaire

Les differentes conceptions d'une approche curriculaire
L'apprentissage et l'evaluation de l'integration
Les apprentissages des savoirs et des autres ressources dans la pedagogie de l'integration
L'activite des eleves selon la pedagogie de l'integration
Le role de l'enseignant selon la pedagogie de l'integration
Les methodes et techniques pedagogiques
Ameloirer l'organisation d'une classe a grand effectif
La pedagogie de l'integration dans les classes multigrades
Manuels scolaires et pedagogie de l'integration
La problematique des langues dans la pedagogie de l'integration
Les enfants a besoins specifiques et la pedagogie de l'integration

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	De Boeck
Auteur(s)	Dïeng Sarr A., Goza N.A., Gbenou J.-C. et al., coord.
Collection	Pratiques pédagogiques
Parution	21/10/2010
Nb. de pages	367
Format	24 x 16
Couverture	Broché
Poids	599g
EAN13	9782804160173
ISBN13	978-2-8041-6017-3