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Des cours par correspondance au "e-learning"

Librairie Eyrolles - Paris 5e
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Des cours par correspondance au "e-learning"

Des cours par correspondance au "e-learning"

Viviane Glikman

304 pages, parution le 10/12/2002

Résumé

Impossible aujourd'hui d'ignorer, parmi les différentes modalités d'accès au savoir, celles qu'on regroupe sous le terme de " formations ouvertes et à distance ". Elles connaissent un essor constant, stimulées par des besoins de formation toujours accrus et transformées par un ensemble d'approches pédagogiques et de supports techniques différents de ceux qui ont caractérisé les " cours par correspondance ", puis " l'enseignement à distance " pendant plusieurs décennies. La convergence des activités d'enseignement et d'apprentissage à distance et en face-à-face renouvelle les dispositifs et l'irruption d'Internet les fait évoluer vers un " e-learning " dont les contours restent à préciser.

Mais que recouvrent ces notions ? Comment ces pratiques se sont-elles construites ? Que représentent-elles aujourd'hui en France et dans le monde, en termes d'institutions et d'effectifs d'inscrits ? Quels rôles y jouent les médias et les technologies ? Comment et dans quelle mesure modifient-elles effectivement la fonction enseignante et la situation des apprenants ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage tente d'apporter des éléments de réponse, à travers l'histoire des formations ouvertes et à distance et de la terminologie qui s'y rapporte, les organismes qui les proposent, les ressources qu'elles utilisent et les questions qu'elles soulèvent.

Il s'adresse aux responsables de formation et formateurs qui s'intéressent à ces nouveaux modes de formation et sont soucieux de mieux les connaître et/ou de les mettre-en oeuvre. Il concerne également tous ceux, étudiants, universitaires et chercheurs, ou simples curieux, qui désirent comprendre les modifications du système éducatif qui s'opèrent sous la pression des " nouvelles " technologies de l'information et de la communication.

Au sommaire

Définitions et contexte
  • Eléments pour une définition des formations ouvertes et à distance
  • Le contexte historique des FOAD en France
  • Nouvelles formulations, nouvelles réalités
  • Quelques rapports officiels
Les formations ouvertes et à distance en France et à l'étranger : données statistiques et organismes
  • La diversité des organismes de formation ouverte et à distance
  • Les FOAD en France : données chiffrées et principaux organismes
  • Les FOAD à l'étranger
  • Quelques exemples d'organismes de FOAD à l'étranger
Les supports et les ressources des formations ouvertes et à distance
  • Du support papier à Internet
  • Le temps des télévisions éducatives
  • La vague Internet
  • Les centres de ressources et le " service " de formation
Quelques problématiques des formations ouvertes et à distance
  • Les FOAD et la fonction enseignante
  • Apprendre à distance ou la " fonction apprenante "
  • L'évaluation et la recherche sur les FOAD

L'auteur - Viviane Glikman

Viviane Glikman est maître de conférences à l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) où elle mène des recherches sur les usages et les usagers des dispositifs médiatisés de formation d'adultes. Auteur de plusieurs articles, elle a coordonné un ouvrage, paru à l'INRP, sur Formations ouvertes et à distance : le point de vue des usagers.

Caractéristiques techniques

  PAPIER NUMERIQUE
Éditeur(s) PUF
Auteur(s) Viviane Glikman
Parution 10/12/2002 31/01/2018
Nb. de pages 304 -
Format 13,5 x 21,5 -
Couverture Broché -
Poids 371g -
Intérieur Noir et Blanc -
Contenu - ePub + Mobi/Kindle
EAN13 9782130527855 9782130805823
ISBN13 978-2-13-052785-5 -

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