L'enfant et l'école : approche psychophysiologique

Jean Caston - Collection Pédagogie d'aujourd'hui

272 pages, parution le 01/02/1993

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Résumé

Propose une image psychobiologique de l'enfant en milieu scolaire (image le plus souvent mal connue du public, plus au fait des approches psychosociologiques) et des éléments de réflexion pour tenter de prévenir l'échec scolaire.

Sommaire

AVANT-PROPOS, 7CHAPITRE PREMIER. Qu'est-ce qu'apprendre ?, 9CHAPITRE II. Qu'apprend-t-on ?, 15 1 | On apprend d'abord à ignorer, 15 2 | On apprend à associer, 21 3 | On apprend à percevoir, 27 4 | On apprend des schémas sensori-moteurs, 48 5 | On apprend à être un homme !, 61CHAPITRE III. Quels sont les facteurs qui influencent l'apprentissage ?, 65 1 | L'attention, 65 2 | La motivation, 86 3 | Les émotions et le stress, 93 4 | Le sommeil paradoxal, 107CHAPITRE IV. Comment apprend-on ?, 111 1 | Pour apprendre il faut mémoriser, 111 2 | On apprend en élaborant des schémas mentaux, 132CHAPITRE V. Que se passe-t-il dans le cerveau lorsqu'on apprend ?, 145 1 | Schéma structural et fonctionnel du neurone et de la synapse, 148 2 | Quels sont les effets de l'environnement sur la structure du cerveau ?, 152 3 | Existe-t-il des "molécules-mémoire" ?, 152 4 | Synapses, apprentissage et mémoire, 157 5 | Conclusion sur les mécanismes de l'apprentissage et de la mémorisation, 165CHAPITRE VI. Nos deux cerveaux apprennent-ils la même chose ?, 167 1 | Les deux cerveaux sont capables d'apprendre, 168 2 | Nos deux cerveaux n'apprennent pas la même chose : la question du langage, 171 3 | Nos deux cerveaux n'apprennent pas la même chose : la question de la latéralité manuelle, 189CHAPITRE VII. L'apprentissage influence-t-il le développement du cerveau ?, 195 1 | Le développement du système nerveux au cours de l'ontogenèse, 196 2 | Effets des privations sensorielles et des expériences sensorielles précoces sur la maturation du système nerveux, 202CHAPITRE VIII. On n'apprend pas n'importe quand, 217 1 | Données fondamentales sur les rythmes, 221 2 | Les applications de la chronobiologie au monde de l'éducation, 235CHAPITRE IX. Apprentissage et pathologie mentale, 245 1 | La schizophrénie, 253 2 | L'autisme, 259CHAPITRE X. A quoi cela sert-il d'apprendre ?, 263

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Jean Caston
Collection	Pédagogie d'aujourd'hui
Parution	01/02/1993	01/01/1993
Nb. de pages	272	272
Format	13.5 x 21.5	-
Couverture	Broché	-
Poids	330g	-
Contenu	-	PDF ePub
EAN13	9782130449362	9782130706816 9782130669319