Manières de penser, manières d'agir en éducation et en formation

Bruno Maggi - Collection Biennales de l'éducation

240 pages, parution le 06/05/2000

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Résumé

Penser aux manières de penser : voici l'enjeu de cet ouvrage. Le propos est d'amorcer un nouvel exercice afin de s'interroger sur l'utilité de mettre en perspective les manières de penser et les manières d'agir. Des manières de penser sont sous-jacentes à toute forme d'éducation et de formation. Elles influencent la production des théories, des méthodes, des pratiques. Réfléchir sur les manières conduit aux alternatives épistémologiques sur lesquelles elles reposent. Cet enjeu a été proposé au cours d'une table ronde en avril 1998, dans le cadre de la Quatrième Biennale de l'éducation et de la formation, organisée à la Sorbonne par l'Aprief sous la présidence de Jacky Beillerot.

Sommaire

Avant-propos, Bruno Magi -- Introduction : Les conceptions de la formation et de l'éducation, Bruno Maggi I -- Discipline épistémique, discipline ergologique, Paideia et politeia, Yves Schwartz II -- Image et imagination, Christophe Wulf III -- Sémantique de l'action et sémantique d'intelligibilité des actions, le cas de la formation, Jean-Marie Barbier IV -- Les limites de la pensée formelle dans la formation, le cas de l'apprentissage par less techniques de simulation, Alain Gras et érard Dubey V -- La formation par l'analyse du travail, pour une troisième voie, Yves Clot VI -- Stéréotypes nationaux, science de l'éducation et travail scolaire : comparaison France-Allemagne, Wolfgang Hörner VII -- La formation au Japon, en Suède et au Québec : différentes manières de penser, différentes manières d'agir, Diane-Gabrielle Tremblay et David Rolland

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Bruno Maggi
Collection	Biennales de l'éducation
Parution	06/05/2000	01/01/2000
Nb. de pages	240	240
Format	13.5 x 21.5	-
Couverture	Broché	-
Poids	298g	-
Contenu	-	PDF ePub
EAN13	9782130507079	9782130723400 9782130685906