Apprendre le vocabulaire, choisir une pédagogie
Se prendre aux mots
Résumé
La place aujourd'hui accordée à l'apprentissage du
vocabulaire à l'école élémentaire correspond-elle à
l'importance que chacun lui reconnaît ? Telle est la
première question à laquelle ce livre veut répondre, au
prix d'une étude sans complaisance, au plus près des
pratiques.
Le constat appelle des explications. Elles sont recherchées
dans les choix pédagogiques généraux et dans ce qui les
sous-tend, au plus profond des aspirations de l'être
humain. Ainsi en passe-t-on des instructions dispensées
dans les dernières décennies à une analyse qui révèle la
dimension du mythe dans les démarches pédagogiques
préconisées, comme des photographies aériennes font
paraître dans un paysage les traces de vestiges anciens que
du sol on ne peut distinguer.
Une autre partie est ensuite consacrée à des propositions
substantielles : principes généraux avec des modalités de
mise en oeuvre dans plusieurs domaines disciplinaires,
fiches d'activités de vocabulaire avec des exemples de
réalisation dans des classes.
Cet ouvrage veut donc conjuguer réflexion et pratique, la
première sans timidité, la seconde avec précision. Il
s'adresse aux professeurs et futurs professeurs des écoles
ainsi qu'à tout formateur, d'enfant ou d'adulte, à la
recherche d'une stratégie d'amélioration des
apprentissages.
- VOCABULAIRE ET PEDAGOGIE
- Situation ou l'eau du bain
- L'air du temps, l'ère pédagogique ou la révision
météorologique
- Se plonger dans les manuels, plonger dans les
exercices
- MYTHE ET PEDAGOGIE
- Rapport de la pédagogie et du mythe ou le changement de
cap
- Leçon et rite ou les dérives
- PEDAGOGIE ET VOCABULAIRE
- Du choix pédagogique à sa mise en oeuvre ou la
métaphore liquidée
- Fiches d'activités de vocabulaire (20 fiches)
L'auteur - Hubert Dupart
Hubert Dupart, qui a enseigné à l'école élémentaire et suivi des études en psychologie et en sciences de l'éducation, est depuis plus de quinze ans inspecteur de l'éducation nationale. Il exerce dans le Rhône où il est chargé d'une circonscription comportant un réseau d'éducation prioritaire. Il coordonne un groupe départemental se consacrant à la maîtrise de la langue et organise les stages de formation des directeurs d'écoles.
Caractéristiques techniques
PAPIER | |
Éditeur(s) | Chronique Sociale |
Auteur(s) | Hubert Dupart |
Parution | 04/09/2002 |
Nb. de pages | 184 |
Format | 15 x 22 |
Couverture | Broché |
Poids | 280g |
Intérieur | Noir et Blanc |
EAN13 | 9782850084621 |
ISBN13 | 978-2-85008-462-1 |
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