Du référentiel à l'évaluation

Cinq clés pour enseigner

112 pages, parution le 01/11/2000

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Résumé

Du référentiel à l'évaluation

Les formations sont élaborées à partir de référentiels. Ceux-ci décrivent l'ensemble des compétences et des savoirs associés requis pour l'obtention des diplômes professionnels ou techniques,

Les équipes pédagogiques se trouvent ainsi confrontées à l'exploitation de ces référentiels lors de la construction des plans de formation et de l'organisation des enseignements. A partir de ce travail collectif, chaque professeur devra ensuite préparer ses séquences de cours et d'activités pratiques en fonction des objectifs et des supports techniques retenus; a choisir et mettre en oeuvre des stratégies pédagogiques adaptées; e gérer la progression et l'évaluation de chaque élève, étudiant ou stagiaire.

La plupart des formations rénovées depuis 1992 introduisent de nouvelles dispositions réglementaires:

périodes de formation en entreprise,
contrôle en cours de formation. Cette nouvelle édition intégre de façon synthétique ces évolutions.

C'est pour aider à la délicate mise en place d'un enseignement qui prenne quotidiennement en compte à la fois toutes ces exigences, les moyens à disposition et les possibilités de chaque apprenant que ce guide a été réalisé. Il propose des démarches, des outils méthodologiques, des conseils et de nombreux exemples à tous ceux qui en ont ou en auront la responsabilité : maîtres auxiliaires et leur tuteur, professeurs titulaires, formateurs et stagiaires des MAFPEN, des IUFM, de la formation continue et du secteur privé, chef de travaux, animateurs pédagogiques , étudiants qui préparent les concours de recrutement et plus généralement, à tous ceux qui s'intéressent aux sciences de l'éducation.