La formation continue

Pierre Besnard, Bernard Liétard

126 pages, parution le 15/03/2001

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Résumé

Cet ouvrage présente d'abord, dans une double approche sociologique et psychologique, les fondements de ce qui est devenu un fait social dans la plupart des pays industrialisés : la formation continue. Il se consacre ensuite à l'analyse du système français, et retrace les grandes étapes du développement et de l'institutionnalisation progressive de la formation professionnelle continue en France.

Il analyse enfin l'émergence de pratiques nouvelles (organisation territoriale, individualisation, problématique de la qualité en formation et logique des compétences) et s'interroge utilement sur les projets de réformes en cours.

Table des matières

Première Partie
Problèmatique de la formation continue
Chapitre I La formation continue
Chapitre II Aspect sociopédagogique
Chapitre III Aspect psychopédagogiques
Deuxième Partie
Le système Français de formation continue
Chapitre I L'illusoire modernité de la formation continue
Chapitre II Nouvelles modes ou mutations ?
Chapitre III Vers une réforme de la formation professionnelle ?

L'auteur - Bernard Liétard

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Sommaire

PREMIÈRE PARTIE PROBLÉMATIQUE DE LA FORMATION CONTINUE Chapitre I La formation continue, 3 I. Terminologie, 3 II. Un cadre de référence pluridisciplinaire : l'andragogie, 7 III. Hypothèses sur la formation continue, 16. Chapitre II Fondements sociopédagogiques, 22 I. Vers un nouveau modèle sociétal ?, 22 II. La formation : un processus de développement socioculturel, 24 III. Une approche sociopédagogique, 25 IV. La formation permanente : une religion moderne, 27. Chapitre III Fondements psychopédagogiques, 31 I. La formation : un système interactif, 31 II. La formation comme logique de transformation, 33 III. Une théorie de l'inachèvement, 35 IV. L'adulte en formation, 38 V. Les motivations de l'adulte à se former, 45. DEUXIÈME PARTIE LE SYSTÈME FRANÇAIS DE FORMATION CONTINUE Chapitre I Le système de formation et ses trois sous-systèmes, 49 I. La formation comme processus de socialisation, 49 II. La division en trois sous-systèmes, 51 III. La formation professionnelle continue, 54. Chapitre II L'illusoire modernité de la formation continue, 59 I. Débuts : avant 1918, 61 II. Prémices : l'entre-deux-guerres mondiales, 66 III. Développement : 1944-1972, 69 IV. Désillusions : 1973-1980, 79 V. Réactivation : depuis 1981, 88. Chapitre III Nouvelles modes ou mutations ?, 100 I. L'investissement, le grand retour, 100 II. "L'individualisation"de la formation, 104 III. Reconnaître et valider les acquis, 108 IV. De nouvelles relations formation/travail, 110 V. De nouvelles références pour les agents de formation, 113 VI. Peut-on faire du neuf avec du vieux : la loi quinquennale (1994-1998), 116. Conclusion L'avenir n'est plus ce qu'il était, 122

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Pierre Besnard, Bernard Liétard
Parution	15/03/2001
Nb. de pages	126
Format	11,4 x 17,5
Couverture	Broché
Poids	97g
Intérieur	Noir et Blanc
EAN13	9782130516910