Qu'est-ce qu'apprendre ? Pour une philosophie de l'enseignement
Pour une philosophie de l'enseignement
Résumé
Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l'enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d'apprendre. Les critiques radicales qu'on adresse aujourd'hui à l'institution enseignante permettent en fait de comprendre a contrario ce qu'elle a d'irremplaçable : S'il existe des écoles, c'est précisément parce que la vie n'en est pas une... En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l'évaluation, la compétence, cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l'autre : qu'est-ce qu'apprendre ?
L'auteur - Olivier Reboul
Professeur à l'Université des Sciences humaines de Strasbourg, Olivier Reboul fut l'auteur du "Que sais-je ?" n°2133 La rhétorique et, dans la collection "Premier cycle" aux PUF, des Valeurs de l'éducation.
Autres livres de Olivier Reboul
Sommaire
- L'information
 - L'apprentissage
 - L'etude, apprendre et comprendre
 - Le concept d'enseignement
 - Qu'est-ce qu'un maitre ?
 - Les pouvoirs de l'enseignant
 - Philosophie de l'enseignement
 - Pour une pedagogie de la competence
 
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | PUF | |
| Auteur(s) | Olivier Reboul | |
| Parution | 12/06/2010 | 17/09/2015 | 
| Nb. de pages | 208 | - | 
| Format | 14 x 22 | - | 
| Couverture | Broché | - | 
| Poids | 256g | - | 
| Contenu | - | 
                                                                                            ePub | 
                                                                                                                                            
| EAN13 | 9782130583066 | 
                                                                                    9782130741299 | 
                                                                                                                            
| ISBN13 | 978-2-13-058306-6 | - | 
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