Réformer les contenus d'enseignement

Une sociologie du curriculum

Éric Mangez - Collection Education et société

176 pages, parution le 09/04/2008

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Résumé

Une étude originale et instructive sur le curriculum des réformes de l'éducation, depuis leur conception jusqu'à leur application.

Les questions liées à l'éducation font l'objet de débats quasi permanents parmi les professionnels et plus largement dans le grand public. Les problèmes d'ordre pédagogique et curriculaire sont les plus fréquents et se nourrissent de nombreuses incertitudes sur de nombreuses interrogations. Cet ouvrage examine ces questions au travers de l'analyse d'une réforme dans le contexte de la Belgique francophone. On y montre combien le sens même de la réforme évolue et se transforme selon les acteurs qui s'en saisissent. Se développe ainsi un important décalage entre une logique d'élaboration et d'impulsion des réformes sur lesquelles pèsent et même dominent les enjeux économiques et une logique de médiation et de mise en oeuvre. L'analyse conduit à mettre en cause la notion même de réforme ainsi que l'idée de linéarité et de cohérence entre les phases de production, de médiation et de réception qu'elle induit.

Sommaire

Introduction

I - Curriculum et société -- Les dimensions du curriculum -- Le curriculum comme construit social -- L'État et le curriculum

II - Les politiques éducatives -- Le contexte institutionnel de la réforme -- Les prémices de la réforme -- L'esprit de la réforme -- Les dimensions pédagogiques de la réforme -- Le langage de la réforme

III - Le travail de médiation des cadres pédagogiques intermédiaires -- Les agents -- Le recrutement des réseaux -- Les conseillers pédagogiques du réseau libre catholique -- Les inspecteurs du réseau de la Communauté française -- Incrémentaliste et militantisme pédagogique

IV - Le déploiement des politiques au sein des établissements -- Le terrain de l'enquâte -- Les enseignants face au langage pédagogique -- La hiérarchie des établissements -- Cadrage de la relation pédagogique -- Classifications -- L'évaluation

V - Les interactions au sein des établissements -- Dans le bas de la hiérarchie, des hétérodoxes isolés -- Dans le haut, des orthodoxes isolés

Conclusion -- Bibliographie -- Index

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Éric Mangez
Collection	Education et société
Parution	09/04/2008	27/02/2025
Nb. de pages	176	176
Format	15.1 x 21.7	-
Couverture	Broché	-
Poids	250g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782130567042	9782130739777
ISBN13	978-2-13-056704-2	-