Résumé
Cet ouvrage réunit un ensemble de contributions de Jean-Claude Forquin, étalées sur presque un quart de siècle, sur la question des contenus d'enseignement, de leur choix et de leur organisation au sein des programmes. Bilan synthétique, exploration documentaire, approfondissement ré?exif, plusieurs aspects de ce domaine d
Sommaire
- La sociologie du curriculum : apports theoriques fondamentaux
- La nouvelle sociologie de l'éducation en grande-bretagne : orientations, apports théoriques, évolution
- La sociologie du curriculum en grande-bretagne : une nouvelle approche des enjeux sociaux de la scolarisation
- Les approches sociologiques du curriculum : apports français, américains et britanniques
- Contenus d'enseignement, contraintes didactiques et culture scolaire
- Savoirs scolaires, contraintes didactiques et enjeux sociaux
- Formation fondamentale et culture scolaire
- Disciplines scolaires
- Curriculum et culture commune
- Justification de l'enseignement et relativisme culturel
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Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Presses Universitaires de Rennes (PUR) |
| Auteur(s) | Jean-Claude Forquin |
| Collection | Paideia |
| Parution | 30/10/2008 |
| Format | 17 x 23.9 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 397g |
| EAN13 | 9782753506817 |
| ISBN13 | 978-2-7535-0681-7 |
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