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Regards multiples sur l'enseignement des sciences

Librairie Eyrolles - Paris 5e
Indisponible

Regards multiples sur l'enseignement des sciences

Regards multiples sur l'enseignement des sciences

464 pages, parution le 03/12/2007

Résumé

À l'heure où la désaffection des jeunes pour la science fait craindre le pire pour notre avenir, une vaste brochette de professeurs de science témoignent.

Au fil des pages, leur diversité, d'abord fascinante et vertigineuse, devient plus rassurante et mieux circonscrite lorsqu'on commence à en entrevoir les convergences.

Il y a d'abord et avant tout un amour bouillonnant, enthousiaste et inconditionnel pour l'enseignement des sciences. Les textes sont truffés d'exemples superbes, d'anecdotes savoureuses, de témoignages enflammés et d'arguments convaincants. On peut sentir tout le poids d'une imposante expérience sur le terrain, d'un vécu qui donne la piqûre. On peut deviner une grande passion pour la rigueur, ce qui, soit dit en passant, ne s'oppose en rien à l'amour, et un souci pour la conciliation des deux, ou plutôt pour leur coexistence. On peut entendre les auteurs nous expliquer que l'acculturation scientifique est un outil extrêmement puissant pour qui veut changer le monde (en bien !).

La science et sa diffusion sont présentées avant tout comme des activités profondément humaines, où des histoires sont racontées, où les surprises sont recherchées, où les modèles sont construits, où les travers et les défauts humains sont bien présents et où la passion est obligatoire.

L'auteur Patrice Potvin

Autres livres de Patrice Potvin

L'auteur Martin Riopel

Autres livres de Martin Riopel

Sommaire

  • Enseigner les sciences par l'éducation à la consommation
  • Enseigner les sciences comme (à) des géants
  • Enseigner les sciences pour développer la pensée critique
  • Enseigner les sciences par la culture du doute
  • Enseigner les sciences en favorisant l'échange de ressources pédagogiques complexes
  • Enseigner les sciences via la proprioception, ce sixième sens méconnu
  • Enseigner les sciences par une approche conceptuelle en physique et en chimie
  • Enseigner les sciences dès la petite enfance
  • Enseigner les sciences en équipe "enseignant-technicien"
  • Enseigner les sciences en intégrant l'éducation relative à la technologie et/ou à l'environnement
  • Enseigner les sciences au planétarium
  • Enseigner les sciences au primaire en diversifiant les formules pédagogiques
  • Enseigner les sciences en décodant les nouvelles scientifiques
  • Enseigner les sciences et évaluer les élèves en contexte de changement
  • Enseigner les sciences par coeur
  • Enseigner les sciences et les technologies en utilisant les TICE
  • Enseigner les sciences en développant la culture scientifique par l'intermédiaire de ressources médiatiques
  • Enseigner les sciences au primaire en passant par la formation continue
  • Enseigner les sciences à l'aide de l'astrobiologie
  • Enseigner les sciences en montrant aux élèves à "parler science"
  • Enseigner les sciences en privilégiant d'abord la compréhension qualitative du phénomène
  • Enseigner les sciences par la magie
  • Enseigner les sciences dans une double perspective de continuité et de rupture
  • Enseigner les sciences en s'appuyant sur la neurodidactique des sciences
  • Enseigner les sciences en tant que tuteur dans une pédagogie active
  • Enseigner les sciences pour faire évoluer les conceptions d'élèves du primaire
  • Enseigner les sciences avec des expérimentations assistées par ordinateur
  • Enseigner les sciences en considérant le rôle de l'intuition dans l'apprentissage
  • Enseigner les sciences en résistant amicalement aux nouvelles technologies
  • Enseigner les sciences par énaction collective
  • Enseigner les sciences en intégrant les mathématiques et ainsi favoriser le transfert des apprentissages
  • Enseigner les sciences pour et grâce aux cultures
  • Enseigner les sciences et les techniques selon une perspective historique
  • Le Prix Raymond-Gervais d'excellence en enseignement des sciences de l'APSQ
  • Enseigner les sciences, une profession à reconnaître
Voir tout
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Caractéristiques techniques du livre "Regards multiples sur l'enseignement des sciences"

  PAPIER NUMERIQUE
Éditeur(s) Multimondes
Auteur(s) Patrice Potvin, Martin Riopel, Steve Masson
Parution 03/12/2007 14/06/2011
Nb. de pages 464 480
Format 15 x 23 -
Couverture Broché -
Poids 755g -
Intérieur Noir et Blanc -
Contenu - PDF
EAN13 9782895441106 9782895443292
ISBN13 978-2-89544-110-6 N/A

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