La fabrique des politiques d'éducation
La rapidité sans la qualité ?
Xavier Pons - Collection Education et société
Résumé
Mais qui fait l'école ?
Qui fabrique vraiment les politiques d'éducation ? Pour qui et selon quelles logiques ? Ces politiques sont-elles fabriquées en priorité par et pour quelques groupes d'acteurs initiés ? Ces questions sont simples et fondamentales pour toute démocratie, encore plus en France où l'école est une institution centrale du modèle républicain. Néanmoins aucun ouvrage en français n'a été consacré à ce thème à ce jour alors que le policy making constitue un objet d'interrogation international depuis des décennies.
Ce livre entend combler ce manque en proposant une revue de littérature intensive des travaux disponibles, francophone et anglophone, et en développant des exemples pris dans nos recherches personnelles de ces dernières années. Il montre que la France a connu trois modèles de fabrique des politiques d'éducation depuis la Libération : la communauté de politique publique, la décommunautarisation et le puzzle accéléré.
Ces modèles se sont sédimentés, ce qui a grandement complexifié cette fabrique. Face à cela, la tentation actuelle des responsables politiques semble être d'aller toujours plus vite, l'accélération de la fabrique pouvant se faire au détriment de sa qualité.
L'auteur - Xavier Pons
Docteur en science politique, Xavier Pons est maître de conférences à l'Université Paris-Est Créteil (Largotec, UPEC) et chercheur associé à l'Observatoire sociologique du changement (OSC, Sciences Pon). Il a notamment publié Évaluer l'action éducative aux PUF en 2010.
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Sommaire
Introduction
Chapitre 1. Le modèle de la communauté de politique publique
Propriétés du modèle
Une fabrique sous contrôle
Un modèle toujours d’actualité : l’exemple de l’évaluation des enseignants
Conclusion : un déjà-là avec lequel il faut composer
Chapitre 2. Le modèle de la décommunautarisation
Propriétés du modèle
Une fabrique plus contingente
Une fabrique néolibérale ?
Conclusion : s’accommoder de la complexification
Chapitre 3. Le modèle du puzzle accéléré
Propriétés du modèle
Les premières indications d’une fast-politique à la française
Vers un puzzle accéléré dans l’enseignement primaire ?
Conclusion : vers une fabrique décontextualisée ?
Chapitre 4. Sédimentation des modèles
Définition et illustration
Des sédiments de chaque modèle dans toute politique
Les effets de la sédimentation sur la fabrique réelle : l’exemple du pilotage par les résultats
Conclusion : de nouvelles (in)intelligibilités ?
Chapitre 5. Une fabrique française spécifique ?
Une sédimentation des modèles répandue en Europe
Des points communs aux spécificités
Conclusion : la rémanence comme spécificité ultime ?
Conclusion générale
Les choix de fabrique sont des choix de mise en œuvre
Pas de correspondance automatique
Le rôle de cadrage du modèle de fabrique dominant
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | PUF | |
| Auteur(s) | Xavier Pons | |
| Collection | Education et société | |
| Parution | 24/01/2024 | 27/02/2025 |
| Nb. de pages | 216 | - |
| Format | 12.5 x 19 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 221g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782130854043 |
9782130854067 |
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